Tak fordi I bliver ved Hvad med dem der aldrig holder op? Dem der bliver ved og hver dag yder en fantastisk indsats, som gør at vores børn trives og udvikler sig. Måske skulle de have et tak, imens de stadig er her.
Fra OL-svømmer til lærer I går aftes spurgte en elev mig med oprigtig undren i stemmen, hvordan jeg kunne gå fra at være olympisk svømmer til at være lærer.
Den største, mest komplicerede og vigtigste opgave Jeg vil væbne mig med tålmodighed og gode argumenter. Tålmodighed overfor dem, som til stadighed tror, at lærerjobbet er et deltidsjob og at lærere, i kraft af deres profession, er nogen man kan se ned på. Jeg vil argumentere for, at det tager tid, planlægning og en lang række kompetencer at skabe læring. Det der skal give mine argumenter tyngde og substans, er den måde jeg formidler mit arbejde på til min omverden.
Kære Helle Jeg har skrevet et 1. maj brev til vores Statsminister. Efter 4 ugers lockout efterlyser hun dialog om skolen. Jeg prøver på at komme på benene igen og håber inderligt på, at hun denne gang står ved sine ord.
Første skoledag - en klump i halsen og en knude i maven Det var med blandede følelser, at jeg i morges trådte ind på den skole, som de sidste 4 uger har været mig forment adgang.
På mine grædende knæ Hvad skal der ske med skolen, hvis vi ikke kommer krybende på vores grædende knæ men i stedet løber skrigende bort?
Ledelsesretten Er lærerne modvillige overfor ledelse? Hvad er god ledelse? Og hvordan finder vi vejen til den bedste praksis?
Kampen for den gode undervisning Hvad kæmper lærerne for i den igangværende konflikt? Hvad betyder forberedelsestiden? Og hvorfor er det ikke kun lærernes kamp?
